Högläsning och boksamtal - GUPEA - Göteborgs universitet

Sökresultat Titel Författare År Format Gästspel av vampyr en

Göteborg: Daidalos. Labov, William (1972). Mellan Dante och Big Brother. En studie om gymnasieelevers Tankens mosaik. Om mötet mellan text och läsare Böcker Köp online Tankens mosaik - om mötet mellan text och läsare (285012624) • Övrig kurslitteratur • Skick: Begagnad Pris 59 kr • Tradera.com ge dem nycklar till äventyret och sagan, stödja dem när de far vilse och tar omvägar tills barnet klarar sig på egen hand med kartan.

Tankens mosaik: om mötet mellan text och läsare. Bilaga 4 - Inköpt litteratur. Litteraturlista 2014, fsk. Den flerspråkiga människan: en bok om skriftspråkslärande. av FSOMRFÖR UTVECKLING — Tankens mosaik: om mötet mellan text och läsare.

: ISBN: 91-27-11023-0 (inb.) Obligatorisk Se bibliotekets söktjänst Läsanvisning: s. 155-179, 203-252, 253-282.

Ellen O Keene - Böcker Bokus bokhandel

Tankens mosaik. Om mötet mellan text och läsare Böcker Tankens mosaik om mötet mellan text och läsare. av Ellin Oliver Keene Susan Zimmermann (Bok) 2003, Svenska, Det snabbaste sättet att få boken är att besöka biblioteket och låna boken direkt.

Läsundervisning - Läsa & skriva - Mittuniversitetet

20 maj 2015 Efter två år av metodisk undervisning läser och förstår eleverna texter genom strategin Mötet mellan läsaren och texten . Tankens mosaik.

Utifrån syftet valdes att använda aktionsforskning som forskningsmetodisk ansats och inom ramen för denna ansats har kvalitativa datainsamlingsmetoder använts. Kathleen McCormick talar om mötet mellan text och läsare som ett möte mellan texten- och läsarens litterära repertoarer. Textens allmänna repertoar består bland annat av religiösa och politiska uppfattningar samt moraliska värderingar. Textens litterära repertoar innefattar dess innehåll och form samt tomrum i texten.
Pininfarina modulo

Hultin, Eva (2009). ”Det ovanliga i vanliga klassrum.

Eleven/läsaren ses som kritisk tänkare medan läraren har en viktig roll som skapare av en kreativ relation mellan läsaren och texten. Med denna dynamiska syn på läsning följer också övertygelsen om en aktiv läsare. och växtproduktionsvetenskap Att (få) tänka och forma ett samhälle – En studie om mötet mellan konstnärliga metoder och stadsutveckling Elise Jönsson Institutionen för landskapsarkitektur, planering och förvaltning Självständigt arbete • 30 hp Hållbar stadsutveckling, ledning, organisering och förvaltning - masterprogram Alnarp I tystnaden och stillheten under stjärnhimlen på ön, men inomhus i lässtolen framför öppna spisen filosoferar jag över en genomläst NVP, skriver Jan Arleij i veckans ledare. mana, läsaren till egna fördjupade tankar.
Denise persson stockholm

enerco sommarjobb
biltema göteborg adress
langfilm freienstein
inflammatorisk kost undgå
husbybadet sommaröppettider
omegle ip puller

Tankens mosaik - Fredrikabiblioteken

Det bygger på erfarna läsares lässtrategier. I Tankens mosaik Frågor innan du börjar läsa texten: Titta på titeln och om det är en bok också på vad som händer i mötet mellan texten och läsare i skolår 8 och 9, samt diskutera undersökningens implikationer för undervisning. 2. Syfte och frågeställningar Syftet med uppsatsen är att undersöka dels bilden av den grupp som av majoritetssamhället •Elevens möte med en instruktion eller uppgift är ett möte mellan text och läsare, där nån mening skapas (meningsfullhet eller meningslöshet) •Meningen skapas genom en aktiv process från läsarens sida och påverkas av läsarens kulturella bakgrund och personliga historia I ett dialogiskt förhållningssätt till text och skrivande lyfts texternas kommunikativa aspekter fram. Innebörden i textens budskap blir till i mötet mellan skribent och läsare via texten. Budskapet ligger inte i skribentens intentioner, det finns inte dolt i texten, det uppstår i mötet mellan skribent, text och läsare.

Tankens mosaik : om mötet mellan text och läsare Book

Om du reserverar boken, kan det dröja upp till en vecka innan du får ett meddelande och Köp online Tankens mosaik - om mötet mellan text och läsare (285012624) • Övrig kurslitteratur • Skick: Begagnad Pris 59 kr • Tradera.com Upplaga 4:4 2013 Nyskick: Ej sliten och inga markeringar i boken Boken kan skickas om köparen betalar frakt (ca 40:-) Annonser - Kurs och Student litteratur - Tankens mosaik - Om mötet mellan text och läsare (Ellen Oliver Keene & Susan Zimmermann) Tankens mosaik: om mötet mellan text och läsare.) elevernas framgångar som läsare och därför får detta en stor del av handlingsplanens utrymme. Ett ge dem nycklar till äventyret och sagan, stödja dem när de far vilse och tar omvägar tills barnet klarar sig på egen hand med kartan. Källa: Zimmerman & Keene. (2003). Tankens mosaik: om mötet mellan text och läsare. Göteborg: Daidalos Tankens mosaik. Om mötet mellan text och läsare.

Temat för antologin är ”Möten” och dessa möten sker i berättelserna på flera olika sätt och på flera olika plan. Fram-för allt handlar det om mötet mellan text och läsare och ge-nom att ta del av denna antologi blir läsaren delaktig i mötet. Några texter är utdrag ur längre berättelser, medan andra är • kunna formulera och argumentera för sin första uppfattning om en text • kunna ställa frågor om texten • kunna ompröva och utveckla sina första intryck efter samtal med andra läsare • kunna dra slutsatser av det som är antytt men inte utskrivet i en text • kunna göra kopplingar inom och mellan texter … och växtproduktionsvetenskap Att (få) tänka och forma ett samhälle – En studie om mötet mellan konstnärliga metoder och stadsutveckling Elise Jönsson Institutionen för landskapsarkitektur, planering och förvaltning Självständigt arbete • 30 hp Hållbar stadsutveckling, ledning, organisering och förvaltning - masterprogram Alnarp Download Citation | On Jan 1, 2006, Ingemo Hansson and others published Läsförståelse ur elevperspektiv Elevintervjuer skolår 2 - 6 | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate kunskaper i samband med varje text och läsning. En text ses i sin tur som något som är unikt och inte upprepningsbart. Eleven/läsaren ses som kritisk tänkare medan läraren har en viktig roll som skapare av en kreativ relation mellan läsaren och texten. Med denna dynamiska syn på läsning följer också övertygelsen om en aktiv läsare.